论文部分内容阅读
《电气控制线路》课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课，对技校学生来说是门较难学好的课程，为了更好地上好本课程，提高教学质量，本文以主体性教学模式，从“启发式”的教学形式、“讨论式”的教学形式、以及“引导发现式”等几个方面介绍了其做法，并收到了较好的教学效果。
主体性教学在《电气控制线路》中的教学探讨
【摘 要】
：
《电气控制线路》课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课，对技校学生来说是门较难学好的课程，为了更好地上好本课程，提高教学质量，本文以主体性教学模式，从“启发式”的教学形
【机 构】
：
常州技师学院电气工程系
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2008年34期
其他文献
近年来,随着淮北市经济社会的迅速发展和政府改革的稳步推进,我们按照"发展是前提,建设是核心,培育与监管是基本手段,发挥社会组织的积极作用是根本目的"的工作方针,结合淮北
期刊