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写话是作文训练和语言表达的初级模式，对于学生的逻辑思维能力和对于生活的观察能力具有重要意义，但是，我国目前低年段小学语文写话训练存在学生语写表达不到位、教学目标模糊、教师教学方式单一和学生写话兴趣不高涨的问题，对此，要注重词语的训练，落实课外阅读，注重从生活中积累素材和改变传统的教学方式，从而提高学生的写话能力。