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当前,以生为本的课堂教学更多的强调教师和学生、学生个体之间的有益交流与互动.在初中数 学课堂引入问题导学的教学模式能够促使学生充分打开思维,变革初中阶段过于重视知识本身的学习模式, 尝试寻找多个途径自主解决教师所提出的针对教学内容的方法.学生进入数学课堂的难度降低,获得感与学 习信心增强.
试谈初中数学问题导学的实施路径
【摘 要】
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当前,以生为本的课堂教学更多的强调教师和学生、学生个体之间的有益交流与互动.在初中数 学课堂引入问题导学的教学模式能够促使学生充分打开思维,变革初中阶段过于重视知识
【机 构】
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江苏省如东县洋口港实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年32期
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