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浅谈“情境教学”对低年级学生学习数学的作用
浅谈“情境教学”对低年级学生学习数学的作用
来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q2101369
【摘 要】
:
“创设情境”是数学教学活动中最常用的一种策略.“数学情境”的创设应该包含数学知识和数学思想方法的创设,同时也应是数学知识产生的背景,它不仅能激发数学问题的提出,也能
【作 者】
:
姚传红
【机 构】
:
安徽省合肥市华山路小学,安徽 合肥
【出 处】
:
新课程·小学
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
情境
故事
生活
兴趣
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“创设情境”是数学教学活动中最常用的一种策略.“数学情境”的创设应该包含数学知识和数学思想方法的创设,同时也应是数学知识产生的背景,它不仅能激发数学问题的提出,也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息.
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