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以"简单的周期"教学为例,通过多种形式的数学活动,引领学生经历感知规律、探究规律、应用规律、强化规律等活动过程,促进学生创新思维的发展。
“简单的周期”教学例谈
【摘 要】
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以"简单的周期"教学为例,通过多种形式的数学活动,引领学生经历感知规律、探究规律、应用规律、强化规律等活动过程,促进学生创新思维的发展。
【机 构】
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江苏泗阳双语实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年29期
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