【摘 要】
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德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容。德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题。调查显示,德育新课程内容改革中存在着活
【机 构】
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山东大学马克思主义学院; 东北师范大学马克思主义学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目“大中小学思想政治教育内容整体构建研究”(项目编号:10YJC710083);全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年专项课题“德育实效评测标准研究”(项目编号:EEA100376)阶段性成果
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德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容。德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题。调查显示,德育新课程内容改革中存在着活动性内容设置偏多、对知识性内容"妖魔化"、部分内容层次水平过低、内容设置逻辑系统性不足等一系列问题。因此,当前我们迫切需要在课程改革过程中破除"两极对立"的传统思维观念,树立全面辩证的课程改革观,并在实践中消除矫枉过正问题,以保证课程内容改革的良性运行和逐步深化。
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