【摘 要】
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《我的叔叔于勒》这篇小说最大的写法是对比,教学时教师引导学生分析文本可以从对比角度设计教学,解读文本。这样既能调动学生的积极性,又能完成阅读教学目标,训练学生的阅读
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《我的叔叔于勒》这篇小说最大的写法是对比,教学时教师引导学生分析文本可以从对比角度设计教学,解读文本。这样既能调动学生的积极性,又能完成阅读教学目标,训练学生的阅读和写作能力。
The biggest way to write “My Uncle Yueller” is contrasting. When teaching, the teacher guides the students to analyze the text and can design the teaching and interpreting the text from contrasting angle. This will not only mobilize the enthusiasm of students, but also complete reading teaching objectives, training students’ reading and writing skills.
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