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本文针对《EDA技术》实验教学中的存在的问题，将PBL教学法应用于课程实验教学中。课程在基于项目学习模式下，以设计性项目为导向，并采用“自顶向下”的EDA设计思想，驱动学生自主实施实践实验活动。教学实践表明，所采用教改措施激发学生的学习热情，启发了学生的创新性思维，培养了学生的工程实践能力，有效提高了实验教学的质量。