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传统的教学顺序,是先理论,后实践。而＂反向教学方式＂,是＂实践-理论-实践＂的教学过程。通过长期实践证明,反向教学方式是一种把实践教学作为了专业课教学重点的教学方式,它对学生的自学能力、动手能力、表达能力,以及团结协作精神的培养,都起到了积极作用。
“反向教学方式”在高职《临床检验基础》教学上的应用
【摘 要】
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传统的教学顺序,是先理论,后实践。而＂反向教学方式＂,是＂实践-理论-实践＂的教学过程。通过长期实践证明,反向教学方式是一种把实践教学作为了专业课教学重点的教学方式,它对学生
【机 构】
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铁岭卫生职业学院医学检验系
【出 处】
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检验医学教育
【发表日期】
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2011年2期
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