【摘 要】
:
目的:探究麝香保心丸联合稳心颗粒治疗不稳定型心绞痛的临床疗效。方法:选取 2017 年 4 月至 2019 年 5 月本院接受 治疗的 100 例不稳定型心绞痛患者作为本次的研究对象,并将以上患者按照随机数表法分成观察组与对照组,每组患者各 50 例。对 照组患者口服稳心颗粒进行治疗,每次服用 1 袋,每天三次;观察组患者在口服稳心颗粒的基础上服用麝香保心丸进行治疗,每次 2 粒,每天三次。两组患者连续治疗 6 个月,治疗后对比两组患者的临床疗效、心绞痛的发作频率及发作的持续时间。结果:经过治 疗后,观察
论文部分内容阅读
目的:探究麝香保心丸联合稳心颗粒治疗不稳定型心绞痛的临床疗效。方法:选取 2017 年 4 月至 2019 年 5 月本院接受 治疗的 100 例不稳定型心绞痛患者作为本次的研究对象,并将以上患者按照随机数表法分成观察组与对照组,每组患者各 50 例。对 照组患者口服稳心颗粒进行治疗,每次服用 1 袋,每天三次;观察组患者在口服稳心颗粒的基础上服用麝香保心丸进行治疗,每次 2 粒,每天三次。两组患者连续治疗 6 个月,治疗后对比两组患者的临床疗效、心绞痛的发作频率及发作的持续时间。结果:经过治 疗后,观察
其他文献
儒家思想曾深刻影响了西方\"自由放任主义\"的内涵,而其本身在经济上也存在着鲜明的\"自由放任\"倾向。这种倾向主要表现在四个方面:一是儒家承认人之自利心的存在,并认可人们积极追求物质财富的行为;二是遵从劳动分工,认为不同分工共同促进社会发展,反对干预人们自然形成的分工;三是反对限制商品流通的任何税收政策,主张发展自由贸易;四是反对政府直接从事生产经营活动,主张限制税收进而限制政府开支和规模。这些鲜明的\"自由放任\"倾向,与强烈的伦理取向,共同构成了儒家经济思想的重要特征。
本文基于SpringBoot框架开发了一款网络数据爬取及展现系统,使用Tomcat作为WEB服务器,MySQL作为后台数据库,使用Redis作为缓存和消息中间件以提高系统的效率,保持分布式爬虫系统的一致性。系统采用微服务架构分模块开发,每个模块都可独立部署。前端使用Vue.js构建,使用RESTful风格的接口发送请求,使用Nginx配置请求转发功能。系统高效稳定,通过爬虫技术结合数据分析、数据可
本文通过对电厂热控系统的常见问题分析,提出了提高电厂热控系统可靠性技术策略,以期能够为电厂热控系统可靠性技术的提升保驾护航,创造更多的良性影响力。
本文对高校进行调研、需求分析等,利用Kubernetes容器集群技术和SpringBoot微服务架构对云数据库平台进行重新设计,使其满足于高校需求,并完成平台的开发。该平台的建设为高校师生的教学、学习和研究等方面提供了优质的云服务,促进了高校的教学质量,还充分利用了高校的服务器计算和存储资源。
“十四五”时期,是重庆制造业跨越新关口、培植新优势、迈上新台阶的关键时期。全市上下将全面贯彻落实习近平总书记视察重庆时作出的“把制造业高质量发展放到更加突出的位置”的重要指示精神,按照市委五届十次全会和全市推动制造业高质量发展大会部署,坚定不移实施制造强市战略,坚持壮大新兴产业和巩固支柱产业并举、提升能级和增强品质并重,加快推进产业基础高级化、产业链现代化,全力打造国家重要先进制造业中心。 準确
创新是引领发展的第一动力。当前,新一轮科技革命和产业变革加速演进,谁牵住了科技创新这个\"牛鼻子\",谁就能抢占先机、赢得优势。重庆正在谱写高质量发展、高品质生活新篇章,对科技创新的需求比以往任何时候都更加迫切。5月17日,重庆市委五届十次全会召开。
初任道德与法治课教师,新教师在讲课过程中会有一些见解,通过写教学反思可以将教师们对于本节课的理解或者讲课过程中出现的某些值得进一步探究的知识、讲解方法、学习方法等进行回顾、融合、消化,从而进一步改进教学。写教学反思是提高新教师教学水平,更迅速地胜任教师工作的重要途径之一。以初二年级道德与法治课中《法不可违》为例,进行教学反思写作,包括对教学方法、教学过程、教学细节、教学语言等方面研究,旨在进一步提高教学反思素养,进而提升教师的实际教学能力。
巴南区坚持把第一书记和驻村工作队轮换选派作为抓党建促乡村振兴的\"关键一招\",在应派尽派、尽锐出战、精准编队、严实管理上持续发力,着力打造\"升级版\"驻村帮扶队伍,巩固脱贫成果、助力乡村振兴。扩大选派范围,做到应派尽派。
在初中训练一事一议的简单议论文写作,要教给学生如何确立中心论点、如何选择和运用论据、如何选择和运用论证方法等基本知识和技能。由于在初中阶段学生的写作训练以记叙文为主,所以对学生的议论文写作训练不要提出过高的要求,要做到适当、适量,不给学生的写作训练带来压力和负担。
在国标舞和体育舞蹈圈子里,网络上常常爆出各种\"牛人\",不过,大抵超不出舞蹈有些功力、获得很多国内外奖项的舞者,也有一些是因为舞蹈生意而发达之人。而能够跳舞的大学生们,也会被人艳羡为\"牛人\"。\"牛人\"实在是个相对的概念,取决于你自己的视野有多大。看到很多国标舞界的年轻人,只盯着那些舞蹈动作、舞蹈比赛,把全部的青春年华只是洒在舞蹈教室和赛场上,觉得蛮可惜的。