【摘 要】
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<正>教学中我们常看到这样的现象:讲台上老师滔滔不绝地讲,讲台下学生昏昏欲睡地听;老师辛辛苦苦却在无效教学,学生疲惫不堪也在无效学习。这样的教学效果自然不好,成绩自然
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<正>教学中我们常看到这样的现象:讲台上老师滔滔不绝地讲,讲台下学生昏昏欲睡地听;老师辛辛苦苦却在无效教学,学生疲惫不堪也在无效学习。这样的教学效果自然不好,成绩自然不佳。于是老师迷茫、委屈,学生郁闷、无奈。这样的教学就是无效教学,这样的课堂就是无效课堂。那怎样才能使课堂教学有效呢?研究发现:就学习内容而言,20%的知识学生自学就可以学会,70%的知识可以通过学生间的合作学习学会,只有10%的知识是靠老师教会的。可见,学习知识的过程,学生自己起着决定作用。因此,有效的教学,有效的课堂就是千方百
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