【摘 要】
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学生个体生命成长离不开积极的心理能量建构,基于心理资本的四大要素对学生的个体生命成长进行探讨。强大的心理资本能激发学生独立人格的形成,能赋予学生主观幸福感的体验,
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学生个体生命成长离不开积极的心理能量建构,基于心理资本的四大要素对学生的个体生命成长进行探讨。强大的心理资本能激发学生独立人格的形成,能赋予学生主观幸福感的体验,以及为学生创造更大的竞争优势。在心理资本的培养中让学生认识与接纳自我,合理管理情绪,明确自我——个体生命的"所是";让学生学会树立目标,积极归因,促进学生实现超越——个体生命的"可能是"。
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