【摘 要】
:
有的人认为学习是一件很有趣的事,从学习中,可以发现许多意想不到的惊喜,通过学习,也可以让自己生活的更好,但是对另一部分人来说,学习就是一件很枯燥的事,面对永远学不完的知识,做不
【机 构】
:
江西省赣州市会昌县晓龙中心小学 江西 会昌 342600
论文部分内容阅读
有的人认为学习是一件很有趣的事,从学习中,可以发现许多意想不到的惊喜,通过学习,也可以让自己生活的更好,但是对另一部分人来说,学习就是一件很枯燥的事,面对永远学不完的知识,做不完的作业,背不完的单词,记不完的数学公式。的确,要长久的坚持学习,必须要从中发现学习的乐趣,并且永远保持对学习的热情和积极性,这是学生能坚持学习的最好方式。但是,并不是学生一开始就对学习感兴趣,也并不是一开始就厌恶学习,因此,对于小学生而言,让他们在数学学习的初始阶段保持对数学学习的热情和积极性是非常可贵的,也是非常有必要性的。在今
其他文献
党的十八大以来,习近平总书记高度重视引进海外人才和智力,先后两次与外国专家座谈交流,明确引进国外人才和智力是中国对外开放的重要组成部分、是我们必须长期坚持的重要战
现代信息技术是一种先进的教学手段,在激发学生学习兴趣,突破教学重难点,改变学生学习方式,提高教学效率方面具有重要作用,这是传统教学所不具备的重要教学优势。那么有效运用现代
计划生育政策自全面实施以来,取得了显著效果。然而,随着市场经济的发展,社会的转型,行政环境发生了变化,原有体制下建立起来的计划生育管理模式面临新的挑战:一是流动人口的
随着新课改的实施,合作学习作为一种使用广泛、内容丰富的教学理论和策略体系为中小学数学教学带来了新的生机,并逐渐成为广大中小学教师在教学实践工作中的一种常用教学方式。
小组合作学习是数学课上常用的一种组织形式,主要通过小组成员间的团结协作,共同探讨解决问题的方法,从而为每个学生提供参与学习讨论的平台。因此,只有构建结构合理的合作小组,建
数学是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式也将成为激发学生学习兴趣的关键。所谓的小学数学研究性学习就是能够将共同讨论中所发现的问题进行统一解决,以培养学生之间的团队
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。学生是教学活动中的主体,学生在教学活动中的参与性越强,互动性越高,学习兴趣
受知识有些缓慢,在数学课堂教学中,我们老师要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,能关注到他们的接受能力,体谅他们的难处,不但要走近他们,更要走进他们的心灵,多鼓励,少指责批评,要
在现代化信息技术蓬勃发展的今天,信息化技术已经渗透到了各个行业和领域,促使人们的生活、学习和工作方式等都发生了巨大的改变,近些年,随着教育改革的不断深化,传统的教学方式和
应用题是小学数学教学中十分重要的组成部分,也一直受到广大教师的重视,小学生在应用题训练过程中不仅能巩固对所学数学知识的掌握,而且也关系到他们数学思维的培养。本文中,笔者