【摘 要】
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目的:对心血管内科临床护理教学中导入目标教学法的临床数据展开分析.方法:选择2016年1月份--2018年1月份来我院实现的158例护理实习生展开研究,随机分成两组,每组79例,实验
【机 构】
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上海市中医医院心内科,上海,200071
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目的:对心血管内科临床护理教学中导入目标教学法的临床数据展开分析.方法:选择2016年1月份--2018年1月份来我院实现的158例护理实习生展开研究,随机分成两组,每组79例,实验组展开目标教学法;对照组展开常规教学法,比对两组护理实习生的各项学习数据和护理实习生对带教老师、带教质量的满意度.结果:实验组护理实习生的各项学习数据均显著高于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05);对于教学满意度而言,实验组护理实习生对带教老师、带教质量的满意度等数据对比具有统计学意义(P<0.05).结论:将目标教学应用在临床护理教学中,其效果显著可进行临床推广.
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