【摘 要】
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追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.这种“穷追不舍”的问,往往能让学生在积极的思维和情感活动中走
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追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.这种“穷追不舍”的问,往往能让学生在积极的思维和情感活动中走向文本的深处,最终达成对作者情感的深度理解和感悟.rn前不久听了一节古诗词教学《过故人庄》.老师在课堂上如剥笋般的追问,带领学生不断接近文本,走进文本深处,体情悟旨,启示颇多.
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