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就整体而言,7节课都精彩纷呈,各有特色,体现了教师对课程标准的准确把握、对教材的深入解读、对物理学习的理解。现依据个人的观课感想,结合叶兵老师、谭庆仁老师两位专家的评课意见,谈几点看法。
构建以“探究行为”为核心的初中物理课堂——兼评“五四杯”课堂教学展评活动物理学科教学
【摘 要】
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就整体而言,7节课都精彩纷呈,各有特色,体现了教师对课程标准的准确把握、对教材的深入解读、对物理学习的理解。现依据个人的观课感想,结合叶兵老师、谭庆仁老师两位专家的
【机 构】
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江苏省锡山高中实验学校
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2016年1期
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