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随着素质教育的全面推进与实施，教育评价再次成为中小学教改的热点，并逐渐出现了“等级制”与“百分制”的争论，本文通过阐述等级制与百分制的概念、优势与不足之处，了解评价方法是多样性，且不是万能的，只有取长补短。才能促进素质教育的发展。
素质教育理念下的等级制与百分制
【摘 要】
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随着素质教育的全面推进与实施，教育评价再次成为中小学教改的热点，并逐渐出现了“等级制”与“百分制”的争论，本文通过阐述等级制与百分制的概念、优势与不足之处，了解评价方法
【机 构】
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桂林师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年33B期
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