论文部分内容阅读
该如何使低段学生的写话教学流露出真情实感，一直是我们小学语文教师长期探究的一个问题。长久以来，语文教师在写话教学上花费了不少的时间和精力，但所获得的效果却并不理想。低段学生的写话不是词不达意，就是太过完美。学生并没有把自己的真情实感表露出来，过多的修饰词汇反而掩盖了学生最纯真的想法。所以，低段学生的写话现状确实令人担忧，我们必须尽快改变这种现状。我们教师应多提倡学生写自己生活中的小事，把自己内心的话用语言文字记录下来。真正的做到以“真”贯穿教学，使低段学生的写话鲜活起来。