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基于厦门大学研究生培养方案修订教师座谈会，运用座谈会研究和文献研究相结合的质性研究方法，在总结毕业于23个国家115名教师谈及就读高校研究生培养方案特征的基础上，提出改进我国研究生培养模式的建议，包括完善研究生招生、选拔制度，加大对申请者科研能力的考察力度；优化研究生课程结构，构建多元研究性课程模块；深化研究生过程性评价制度改革，加强对研究生培养过程的质量管控等。