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对在作文教学，师生普遍都觉得“难”。对于大多数学生来讲，一提起作文就头疼，大喊“难写”，难为“无米之炊”；而对于老师来说，则苦于“难教”。为了写好作文，师生上下求索，备尝艰辛。教师们有的主张多写多练，熟能生巧；有的主张体验生活，愉快作文……在新“课标”指引下，联系作文教学实践，我的感触颇多。我觉得要提高学生的写作能力，单靠每学期的七、八篇作文远远不够。教师必须引导学生勤于积累，加强练笔；开源采撷，即情即写。