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有计划、有针对性的进行校内外成教学生、机构的调研，分析研究成人高等教育学生的特点、成长的特殊性、心理活动的特征和规律，以及历史环境、现实环境对他们的影响；根据人才学的基本理论，创造成人高等教育学生成才环境，设计适宜高等教育大众化进程中成人高等教育学生成才所需要的激励方式、方法等措施．
激励因素与成教学生的发展关系研究
【摘 要】
：
有计划、有针对性的进行校内外成教学生、机构的调研，分析研究成人高等教育学生的特点、成长的特殊性、心理活动的特征和规律，以及历史环境、现实环境对他们的影响；根据人才学的
【机 构】
：
江苏科技大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
：
2009年24期
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