【摘 要】
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为提高“中国近现代史纲要”课程的教学效果,本文对“中国近现代史纲要”课程专题教学模式及PBL教学法进行了应用研究。在专题教学模式和专题教学体系构建的基础上,针对当前
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为提高“中国近现代史纲要”课程的教学效果,本文对“中国近现代史纲要”课程专题教学模式及PBL教学法进行了应用研究。在专题教学模式和专题教学体系构建的基础上,针对当前课堂教学和学生的实际,对专题教学方法进行选择,提出并实施以问题为导向的教学方法,以此来调动学生的思维潜能,培养学生自主学习、独立思辨的能力,提高课堂效率。
In order to improve the teaching effectiveness of the Course Outline of Modern Chinese History, this paper conducts an applied research on the topic teaching mode and PBL teaching method of the Outline of Modern Chinese History. On the basis of the construction of thematic teaching mode and thematic teaching system, according to the current classroom teaching and students ’actual conditions, the author selects the teaching methods of thematic topics and puts forward and implements the problem-oriented teaching methods so as to arouse the students’ thinking potential and cultivate Students learn independently, the ability of independent speculation, improve classroom efficiency.
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