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数学作为一门抽象的学科,其语言是抽象的、形式化的,没有任何感情表现力,所以数学教学中运用的课堂语言要准确、简练.而小学低年级的学生认知水平、思维方法都处于启蒙阶段,他们的注意力难以长时间集中,所以教师的语言可以生动有趣,提高趣味性激励性,让学生真正成为课堂学习的主人.
课堂语言三原则,让数学课更有味
【摘 要】
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数学作为一门抽象的学科,其语言是抽象的、形式化的,没有任何感情表现力,所以数学教学中运用的课堂语言要准确、简练.而小学低年级的学生认知水平、思维方法都处于启蒙阶段,
【机 构】
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东阳市江北小学教育集团茗田校区 浙江 东阳 322100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年12期
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