【摘 要】
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形象思维和逻辑思维是人们认识客观世界求知的两种主要思维形式,皮肤性病学是一门以形态学为主要表现的临床学科,且有很强的直观性和实践性,在对皮肤病描述、命名、诊断和鉴
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院皮肤性病科
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形象思维和逻辑思维是人们认识客观世界求知的两种主要思维形式,皮肤性病学是一门以形态学为主要表现的临床学科,且有很强的直观性和实践性,在对皮肤病描述、命名、诊断和鉴别等方面都离不开形象思维。所以,形象思维在皮肤病学及其教学中起着重要的作用。多媒体教学可以做到图像、文字、影像和声音等多种信息同时作用于学生的感觉器官,具有较理想的集成性和交互性,信息量大,反馈及时,教学效果好,是当前皮肤性病学学时相对压缩,内容增多,实习减少,感性认识差的情况下一种较好的适应于现代教学发展的新方法。然而,在皮肤性病学教学中,多媒
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