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新中国成立初期，党和政府高度重视业余教育，领导群众根据各自不同的情况，运用多种多样的办学模式解决群众的文化教育问题。北京市业余教育在教育对象、办学管理模式、教师培养、教学内容等方面都有鲜明的时代特色。通过业余教育，提高了群众的文化素质，稳固了城市政权。
1949～1956年北京市业余教育研究
【摘 要】
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新中国成立初期，党和政府高度重视业余教育，领导群众根据各自不同的情况，运用多种多样的办学模式解决群众的文化教育问题。北京市业余教育在教育对象、办学管理模式、教师培养、教学内容等方面都有鲜明的时代特色。通过业余教育，提高了群众的文化素质，稳固了城市政权。
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学院,510640
【出 处】
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当代中国史研究
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“中国共产党领导的大城市基层社会治理研究（1949-1966）”（14BDJ014）、教育部人文社会科学研究青年基金项目“新中国成立初期北京市城市基层社会管理研究（1949-1956）”（13YJC770018）的阶段性研究成果.
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