【摘 要】
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编者按： 今年初，教育部颁发了《教育信息化十年发展规划》，要求全国的教育信息化加强顶层设计，更深地影响和进入教育主流业务。全社会越来越重视教育信息化的发展，作為教育信息化发展高水平地区的江苏省，更是把教育信息化工作当作教育工作的重点来抓。 进入“十二五”以来，江苏省教育信息化宏观统筹规划能力得到进一步加强，教育信息化公共服务体系不断完善，教育信息化公共服务平台建设进展顺利，教育信息化网络设施不
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编者按：
今年初，教育部颁发了《教育信息化十年发展规划》，要求全国的教育信息化加强顶层设计，更深地影响和进入教育主流业务。全社会越来越重视教育信息化的发展，作為教育信息化发展高水平地区的江苏省，更是把教育信息化工作当作教育工作的重点来抓。
进入“十二五”以来，江苏省教育信息化宏观统筹规划能力得到进一步加强，教育信息化公共服务体系不断完善，教育信息化公共服务平台建设进展顺利，教育信息化网络设施不断完备、服务性能大大提升，优质教学资源建设成效显著，教育信息化应用有效加强。
今年9月初，江苏省在全国率先启动中小学校“教育卡”工程，本期特别关注把“教育卡”作为焦点，为此，我们邀请了江苏教育科学研究院潘其勇教授，南京市教学研究室王少峰一起为我们解读。同时，也邀请了试点学校的教师为我们讲述他们的体会。
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摘要：随着意味新课程改革，对初中语文教师又提出了更高、更新的要求。 关键词：课后反思；语文素养；教育特点；学习方法 在每次授课中，我都能认真参加，刻苦钻研，对语文这门课程的性质；语文的读、说、听、写四种基本能力的培养；倡导学生“自主——合作——探究”的学习方式；以及教学实践中的综合实践性学习等方面，在头脑中形成一定的理念系统，有比较正确的教育观、学生观和自我发展观。 通过学习“新课程与教师专
一、教材分析和学情简析 本课选自《小学信息技术》五年级下册（浙江摄影出版社）第二单元第一节课。第二单元主要内容是学习使用PowerPoint，之前学生已经学习了Word基础操作，因此学生可以利用Word学习经验迁移到PowerPoint的学习。本节课作为这个单元的第一课时，需要引导学生了解PowerPoint的界面，创建一份演示文稿，在幻灯片中插入文字、艺术字等对象，并做到编排美观，学会播放幻灯
创设情景是语文课堂上常用的一种教学手段。清代王国维在《人间词话》中就有“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述；现代教育界叶圣陶老先生的《二十韵》中也有“作者胸有境，入境始于亲”的名言。这些精辟的论述为我们点名了文与道、境与情之间的辩证统一的关系，成为我们进行情境教学的理论依据。 我在多年的语文教学中，经常通过语言的描绘，音乐的渲染，实物的演示，以及现代化的录像、录音等多种方法和手段来
马克思主义是最为科学的世界观和方法论，其最突出的特征就是实践性。因此，马克思主义的中国化就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。这是一个从理论到实践的过程，因此，在这个意义上说，马克思主义中国化不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，是在中国的具体实践中如何运用马克思主义的问题。 毛泽东曾说过：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽
写作能力是小学生语文综合素质的体现，所以小学作文教学尤为重要。而“作文难”是大多数小学教学的通病。主要原因是学生的生活单调，课外书籍看得少，知识面太狭窄，语汇不丰富。特别是缺少细致地观察生活、体验生活、表现生活的能力。究竟该如何对学生进行作文教学呢？下面我谈谈自己的意见。 一、注意创设情景，让学生有话可说，增强学生写作的兴趣 作文来源于生活，反映生活，丰富多彩的课外生活为学生提供重要的写作信息
摘要：仔细分析小学英语新教材，不难发现其处处渗透着与环保教育相关的内容，因此，在小学英语课堂教学中渗透环保教育，对逐步提高学生认识环境、爱护环境有重要作用。 关键词：小学英语；课堂教学；环保教育 就小学英语课堂教学的具体过程而言，我们可以通过热身导入、新授、操练巩固、练习和课外拓展这几个环节来完成教学任务。下面，笔者就谈谈自己在进行英语课堂教学时渗透环保教育的几种做法。 一、运用热身导入，激
范德比尔特说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。“自信”是人们做好一切事情的基础。“自信”是学生学好数学最基本的心理条件，因此我把帮助孩子树立学好数学的自信心，作为教好数学的首要任务。 在现实生活中，盲目自信，企求过高，导致失败
教育卡的运行，旨在以其为载体，加强电子政务数据的挖掘，提高学校信息化管理平台，深入教育信息化的应用。其中学生教育卡的功能包括身份认证、资源學习、学籍管理、成长记录，逐步还能实现将学生的学习成绩、比赛成绩、所获荣誉以及奖励等信息全部记录在卡，为综合素质评级提供依据，实现学生成长的动态管理；教师教育卡不仅能够记录个人的基本信息、工作经历、工作业绩、业务培训等内容，还能作为工作考评的依据，还可以参加各类
教育家苏霍姆林斯基曾经说：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是学生获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，提升学生的创新能力；阅读可以开启学生的心灵之窗，涵养学生积极向上的精神，使学生更富于人性，更懂得求真、为善和审美。因此，在小学语文教学中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养
摘要：汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。 关键词：直观感知；学生情感；空间智慧 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音呢？兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者。”因此，在拼音教学中我进行了点滴尝试，使学生在乐学、好学、勤学、创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中