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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,要提高学生的语文素质和能力,就要重视阅读习惯的培养。而阅读鉴赏能力是一种同级别的能力,是个人语文能力的最高体现。教师结合课堂教学实践,可从阅读兴趣,生成路径及能力培养方向三个方面入手进行研究,从而为课堂教学提供理论依据。
试析小学生阅读习惯及文学鉴赏能力的培养
【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,要提高学生的语文素质和能力,就要重视阅读习惯的培养。而阅读鉴赏能力是一种同级别的能力,是个人语文能力的最高体现。教师结合课堂
【机 构】
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福建省南平市建瓯第二小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年5期
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