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【摘 要】
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在多年的语文教学工作中，笔者对语文的阅读方法有以下几点浅见： 一、阅读现状 1.重架空分析,轻有机结合。在阅读教学中,有的教师硬是把思想内容和表达思想内容的语言分割成“两张皮”,常常是重视思想内容这张“皮”,而抛开或忽略了语言这张“皮”,结果造成了内容和形式的脱节,成了架空分析。重教师讲轻学生练有的阅读课,只要教师对学生的单向灌输,没有师生间的双向交流,只有教师的讲,没有学生的练,这样的阅读,
【出 处】
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金色年华·下半月
【发表日期】
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2011年6期
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