提高学生的口语表达能力——英语角活动

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口语是一种语言口头表达技能。这种技能是通过大量口头表达练习训练出来的。因此,学生口语表达能力的培养离不开日常大量有效的口语训练,通过有目的地安排适量适当的课内外口语练习,让学生多说,多讲,熟能生巧,一旦学生养成了说的良好习惯,有了说的强烈欲望,
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我校加入“新基础教育”已快有三年了,在这三年里,我们所有实验教师积极参与、投入,学理念、学思想、学方法,敢于探索与实践。每个人在研究中都有收获、不断地成长起来。  在“新基础教育”研究活动中,我对数学教学的价值追求有了新的认识,思想观念渐渐地在改变,课堂教学行为也在悄然地发生着变化。在学科研究中,给我启迪最深的是数运算课型的结构,下面以我上的研究课谈谈我的一些思考。  一、创设有数学味的情境,引入
《大纲》指出:“练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段。”教学实践也证明,概念要通过练习理解,知识要通过练习巩固,技能要通过练习形成。可见,练习设计的质量对于教学的质量与效果起着举足轻重的作用。在“先学后教、以学定教”的理念指引下,练习的设计更应是符合学生思维特点和认知规律,以学为本,有效的练习应牢牢地把握住学生学习各部分知识结构时的重点和难点,以教促学。笔者在平时的教学中不断尝试设计
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”环节作研究分析。  一、目的激趣  要使学生主动学习,首先要从学习目的上进行启发,这是最基本的。教师的教育不是一天两天就能奏
给父母一片孝心  福建省安溪县慈山学校八年级(一)班 李婉桦  孝敬父母是我们这个人悠久历史和灿烂文化的中华民族的传统美德,是社会主义的基本道德规范,是法定义务,也是我们每个人做人的基本准则,孝敬父母义不容辞。  孝敬父母不能只停留在口头上,而必须体现在行动中。一个行动,哪怕是一个微不足道的行动,也比那些美丽动听的夸夸其谈强千百倍。比如,父母身体不舒服时,为自己的父母送上一杯水,或帮助父母轻轻盖上
合作学习我们多注重学生间的合作交流,这是狭义的合作,是合作学习的主体部分。信息日新月异的现代社会越来越需要多元合作,我们从小就应该培养学生的合作意思,在学习中学会合作,在合作中学习,和谐地发展。我们应该树立广义的合作学习概念。根据合作对象的不同可以概括为:学生与学生合作、学生与教师合作、学生和家长合作、学生与社会人合作等。  一、学生与学生的合作学习  学生间的合作学习,是指学生在学习群体中为了完
中学物理课程是一门基础科学,以观察和实验为基础,以物理现象、概念和规律为载体,以科学探究为主线、以全面提高学生科学素养为目标的基础性自然科学课程。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。物理实验是学生实践活动的重要组成部分。培养学生具备较强的实验能力,不仅能直观地提高其动手操作技能,而且能发展其思维、分析、综合能力,形成实事求是的科学态度和科学的探究精神。  本校作为一所农村中学尽管办学条件
小学教育是培养小学生各种能力的最重要也是最基础的阶段。小学语文课堂教学汇集了多种知识的学习,写作、阅读、说话是这些知识学习中的重难点,这三项能力的训练能为锻炼学生的
【正】在以前美术课堂中,经常可以看到这些个制约学生的不良现象:1.老师高高在上。教师常用成人的标准去"批评"学生:材料使用情况好不好,所做的绘画像不像……让学生在如此单
有一天,乌鸦不知又从哪里得到了一片肉叨在嘴里,正好又被路过的狐狸看见了。  狐狸知道这是骗乌鸦的好机会,就说:“老朋友,你好!很高兴见到你!”乌鸦没有理睬狐狸。狐狸转了转眼珠,又生一计:“老朋友,你真聪明!你用石头喝到了瓶子里的水,我们狐狸家族要向你学习。你能不能告诉我你是怎么想到这个好主意的?”乌鸦说:“我来告诉你吧……”乌鸦一开口,肉又掉下来了。  狐狸拿到肉说:“我是骗你的,你这个笨乌鸦。”
实施新课程以来,虽然对小学生的考试制度进行了大幅度改革,但是,长期以来的考试形式却始终影响着小学生。虽然近年来小学科学学业评价的内容、方法有了很大的变化,但是笔试法依然是最重要的形式。笔试法是指,测评前由专家或教师命题制卷,以纸笔为测评材料的一种测评方法。它具有测评内容和工具高度一致,花时少、效率高,能比较真实、客观地反映学生素质,成绩便于存档等优点。在小学科学学科的评价中,试卷命题依然是值得深入