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物理是初中阶段的一门基础课程，是进行素质教育的重要学科。随着新课改的实施，作为一种新颖的教学方法，探究教学被广泛的应用于初中物理课堂教学，在激发学生学习兴趣、培养学生科学探究能力等方面作用显著。然而，从实践来看，依然有部分学校和教师对探究教学存在一些误解，存在走形式、走过场的现象，严重影响了探究教学在物理课堂的有效性。鉴于此，本文对如何在初中物理课堂上开展探究教学进行了探讨，以期对相关从业人员有所裨益。