常规性班会形式比较单调，多为班主任唱独角戏，气氛压抑，效果不佳。例如期末让学生对自己进行评价，作自我鉴定。那么，如何使之既有吸引力又有教育性？我精心设计了“我是谁”主题班会。 主题： 我是谁 ——认识自我 活动目标： 1. 让学生学会正确、全面地看待自己。 2. 提高学生自我认识的能力。 3. 让学生学会客观地评价自己，培养健全人格和品质。 活动准备： 1. 每人两张大小一樣的白
曾有人做过这么一个实验：把一只刚出生的小鸟放进笼子里，几个月后放出来，发现它飞得很笨且飞不多远就要停下来休息。而另一只和它同时出生的小鸟早就能展翅飞翔、搏击长空了。为什么会这样呢？道理其实很简单，笼子里的小鸟受到了笼子的束缚，失去了自由飞翔的空间和机会，而另一只却在大自然疾风暴雨的洗礼下，各种能力得以锻炼和养成，获得了很强的生活能力。 这个实验使笔者想到了我们的教育对象——未成年的孩子。这是我们
利用循环伏安扫描法将苯胺修饰在玻碳电极表面，形成一层聚合物膜，制成聚苯胺修饰电极．电聚合的最佳条件为：循环扫描上限电位0．95V、下限电位-0．2V、掺杂质子酸为盐酸，其浓度为2．0moL／L
异位静脉曲张（ectopic varices，EV）是指门脉高压引起食管胃底以外的静脉曲张。其破裂出血在临床上少见，易延误诊治，今就我院近年收治的2例报告如下。
目的：中西医结合治疗术后自汗及术后自汗中医治疗探讨。方法：将全部110例术后自汗病人随机分为2组，治疗时间为3天，对照纽予补液、对症治疗，中西医结合组加用中药煎剂治疗。结果：与
目的：观察天麻降压灵对肝阳上亢型高血压病患者血压及其抗氧化酶系统的影响。方法：选择肝阳上亢型高血压病人60例，随机分为三麻降压灵组30例和对照（氨氯地平）组30例，治疗4周，分别检
目的：探讨镇静六穴随证加减治疗失眠症的临床疗效。方法：取耳肺穴、耳心穴、耳神门、迎香双、神门双、足三里双，余穴随证加减。结果：30例中治愈19例，占63．3％；好转10例，占33．3％：无效1例，占3
不用煤、不用电，一扭灶上的开关，灶头便跳出蓝色的火焰，这是笔者近日在鹿邑县马铺镇一中学生食堂看到的情景。为改变校容、校貌，给学生提供更多方便，鹿邑县教体局把农村学校沼气建
多媒体手段具有丰富的表现力,它一方面可以突破时间和空间限制,为学生提供丰富的感知材料,创设多彩的教学情境,再现运动的规律,揭示物理现象的本质和内在联系,提高教学效率,达到优化教学过程的功能;另一方面还可以增大传输信息容量,提高传输质量,优化课堂教学。事实证明:恰当运用多媒体辅助教学,可活跃课堂气氛,更易形成互动课堂,达到掌握知识快、课堂效率高的目的。 一、创设学习情境,启迪学生思维 学
语言表达能力是教师的一项基本功。教学效果的好坏，从某种意义上讲，与教师的表达能力有一定的关系。我认为，要当好中学生物教师，提高生物教学质量，在语言能力上要重视科学性。如果