【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,越来越多的公开课、示范课和优质课引起了广大教师的普遍关注。这些教学活动,能够帮助教师们积累经验,并给教师们很多有益的启发,对深化教学改革具
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随着新课程改革的不断深入,越来越多的公开课、示范课和优质课引起了广大教师的普遍关注。这些教学活动,能够帮助教师们积累经验,并给教师们很多有益的启发,对深化教学改革具有十分重要的促进作用。但是细细品味,有些公开课却是热闹有余,而实效不足,应引起广大听课教师的深思。公开课的教学模式有许多地方还有待改进,笔者有以下几方面的思考。
With the continuous deepening of the new curriculum reform, more and more public courses, demonstration courses and quality courses aroused the widespread concern of the majority of teachers. These teaching activities can help teachers accumulate experience and provide many useful enlightenments for teachers, which are very important to deepen the teaching reform. However, savoring, some open class is more than lively, but less effective, should arouse the thought of the majority of lecture teachers. Open class teaching mode in many places still need to be improved, I have the following aspects of thinking.
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语言是文化的载体，又是文化的写照。语言产生于特定的文化，不了解语言的背景，不懂得语言中包含的文化因素，就不能掌握这门语言。由于语言与文化之间呈现相互依存的关系，在教学中注意语言与文化并重就显得十分重要。语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了该民族文化的全部特征。学生在习得一种民族语言的同时，也在习得该民族的文化。因此，学习一种语言必然要学习这种语言所代表的文化。 一、英语教学中的语言
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