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音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展具有重要而不容轻视的影响。思维能力是每个人都具有的，凡是健康发育的每个幼儿都具有不同程度的天赋的思维创造潜力，但是必须通过正确的教育和良好的环境影响，才能使其得到充分的开发和发展。因此，作为新时期幼儿园音乐教师，如何从幼儿特点出发，引导幼儿快乐的学习音乐、感受音乐、创造音乐，促使幼儿健康成长和素质全面发展，是值得我们音乐教师深思的问题。