【摘 要】
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新课程理念要求从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面设计课程目标,要求学生通过语文的学习在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新
【机 构】
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051130,河北省元氏县职业教育中心
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新课程理念要求从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面设计课程目标,要求学生通过语文的学习在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新五个方面获得发展.阅读在学生语文学习过程中无疑占有最重要的地位.新课程理念告诉我们:学生通过阅读要能够把握文本自身蕴涵的语言的丰韵魅力和浓郁的感情色彩,实现对文本客观理性的分析;要能够完成与文本之间动态的作用和完善构建,达到主观感情的强烈投入.把艺术体肢解是愚蠢的.然而,正像对人体进行解剖一样,对人体的把握又是必不可少的.问题是阅读开始和持续的动力.基于以上认识,谈谈语文阅读教学中的问题设置,请专家赐教.
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