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“画得像不像”“绘画技法好不好”这样的标准,在很长一段时间内左右着成人对儿童作品的看法与评价.新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的改变.
让美术教学中的评价焕发光彩
【摘 要】
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“画得像不像”“绘画技法好不好”这样的标准,在很长一段时间内左右着成人对儿童作品的看法与评价.新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,不仅仅是评价体系的
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年2期
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