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【摘 要】
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体育是诠释人体关、运动美的学科，体育教学是传输关的过程。作为教学的重要工具，体育教学课件在设计上应该遵循美学原则，让课件不仅具有启迪智慧、传授知识的特性，还能发挥陶冶情
【机 构】
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南京体育学院
【出 处】
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南京体育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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