【摘 要】
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国家知识产权战略的深入实施对知识产权人才的培养提出了量和质的要求,但目前在人才有效供给和社会实际需求之间仍存在不协调的情况。培养目标失于清晰明确、培养方式限于单
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国家知识产权战略的深入实施对知识产权人才的培养提出了量和质的要求,但目前在人才有效供给和社会实际需求之间仍存在不协调的情况。培养目标失于清晰明确、培养方式限于单一低效、师资结构不够科学合理等原因是造成不协调的直接原因。尝试从学科维度,层次维度,视野维度探寻解决之策。对知识产权人才的培养应是一世而不是一时,应是具体而不是抽象,要基于实际办学条件和层次,基于不同行业企业需求,基于资源交流的交叉融合,培养具有可塑性、适用性、发展性的知识产权人才。
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