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教学目标：1、检测和巩固微视频中的重点文言现象和句子翻译的内容；2、讨论和解答大家的困惑；3、体会主旨，并能联系古今与现实生活思考主旨。教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 课前准备：1、播放《芋老人传》的微课视频；2、完成自主学习任务单；3、收集学生在完成微课学习之后存在的困惑和问题
教学过程：痛苦是一笔宝贵的财富，苦难是一所最好的大学。生活中许多人都曾经历过艰辛的奋斗，尝尽生活的艰辛，可是一旦处境改变，由粗茶淡饭变为锦衣玉食，就把这财富丢了。这个道理看似简单，但是饱学之士不一定明白，反而乡野鄙夫更能看得通透。
1、呈现《自主学习单》中大家出现的问题。2、相互讨论并一起解决提出来的问题.①故事开端，叙述了芋老人夫妇给一个淋雨受饥的书生煮芋的经过。多年前，书生吃芋是在什么情境下？他觉得滋味如何？“避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦”“就童子试归”——身份：落魄的、饥肠辘辘的书生 “尽一器，再进，生为之饱”——好吃、美味。②多年后，这个书生再次吃芋是在什么情境下？他觉得滋味又如何？“堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎”——成为相国“辍箸”——“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”“相国亦辍箸”——“何向者之香而甘也！”③为什么相国前后食芋感觉不同，老人举了三个例子来给相国解释这个原因。请你填写下列的表格。（表略）
造成今昔不同的原因是什么？时、位之移人也 时势地位改变人的口味啊！世之以今日而忘昔日 世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了过去。④为什么老人可以说出的道理，缙绅士大夫却不能说出来？
你能再举具体的例子来说明“世之以今日而忘昔日”“时、位之移人也”这一道理吗？
1、头脑风暴，读读小故事。陈世美与秦
香莲：这两人，是传统戏曲《铡美案》中的人物。
陈世美家境贫寒，与妻子秦香莲恩爱和谐。十年苦读，陈世美进京赶考，中状元后欺骗皇上自己未婚配，被仁宗招为驸马。秦香莲久无陈世美音讯，携子上京寻夫，但陈世美不肯与其相认，并派韩祺半夜追杀。韩祺不忍下手只好自尽以求义，秦香莲反被误为凶手入狱。在陈世美的授意下，秦香莲被发配边疆，半途中官差奉命杀她，幸为展昭所救。后来陈世美假意接秦香莲回驸马府，又以二子逼迫秦香莲在休书上盖印。秦香莲后以“忘却父母、抛弃妻子、杀妻灭子、欺君罔上”的罪名控告陈世美。包拯找得人证物证，将陈世美送上龙头铡。
思考：陈世美为什么会变呢？
2、与作者对话，深入思考
老人说的话看来确实有道理，但是否颠覆不破的真理呢？有没有人“时、位而不移人”？
李肇星：李肇星出生于农村家庭，自幼家庭生活贫苦。李肇星是在胶南一中度过了5年的中学时光一直穿戴很朴素，和学校老师谈话也特别谦虚。后来到外交部工作后，每逢春节或元旦，李肇星都要给老师和学生时代的好友寄賀年卡或打电话拜年。而家乡的老师或同学来北京，只要没出差，他肯定要挤时间和他们聚一聚。2002年适逢母校胶南一中50周年校庆，当时已是外交部副部长兼部党组书记的李肇星，除发了贺电外，还专门为母校写了一首校歌《美丽的胶南一中》，并请作曲家谱了曲。蒋树勋老师至今还记得，有一次，自己的“学生”在周末早晨回学校看望他，在轻轻敲门后见没有反应，就跑到操场上和小孩一起打球。“我当时吃完早饭出去送垃圾，问他怎么不进屋，他说刚才怕打扰老师休息，就在这里等着。”那时的李肇星已经是外交部新闻司司长，“他特别尊敬老师，即使现在是富贵了，也不忘本啊”蒋树勋说。（单位：中国地质大学（武汉）附属学校中学部）
教学过程：痛苦是一笔宝贵的财富，苦难是一所最好的大学。生活中许多人都曾经历过艰辛的奋斗，尝尽生活的艰辛，可是一旦处境改变，由粗茶淡饭变为锦衣玉食，就把这财富丢了。这个道理看似简单，但是饱学之士不一定明白，反而乡野鄙夫更能看得通透。
1、呈现《自主学习单》中大家出现的问题。2、相互讨论并一起解决提出来的问题.①故事开端，叙述了芋老人夫妇给一个淋雨受饥的书生煮芋的经过。多年前，书生吃芋是在什么情境下？他觉得滋味如何？“避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦”“就童子试归”——身份：落魄的、饥肠辘辘的书生 “尽一器，再进，生为之饱”——好吃、美味。②多年后，这个书生再次吃芋是在什么情境下？他觉得滋味又如何？“堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎”——成为相国“辍箸”——“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”“相国亦辍箸”——“何向者之香而甘也！”③为什么相国前后食芋感觉不同，老人举了三个例子来给相国解释这个原因。请你填写下列的表格。（表略）
造成今昔不同的原因是什么？时、位之移人也 时势地位改变人的口味啊！世之以今日而忘昔日 世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了过去。④为什么老人可以说出的道理，缙绅士大夫却不能说出来？
你能再举具体的例子来说明“世之以今日而忘昔日”“时、位之移人也”这一道理吗？
1、头脑风暴，读读小故事。陈世美与秦
香莲：这两人，是传统戏曲《铡美案》中的人物。
陈世美家境贫寒，与妻子秦香莲恩爱和谐。十年苦读，陈世美进京赶考，中状元后欺骗皇上自己未婚配，被仁宗招为驸马。秦香莲久无陈世美音讯，携子上京寻夫，但陈世美不肯与其相认，并派韩祺半夜追杀。韩祺不忍下手只好自尽以求义，秦香莲反被误为凶手入狱。在陈世美的授意下，秦香莲被发配边疆，半途中官差奉命杀她，幸为展昭所救。后来陈世美假意接秦香莲回驸马府，又以二子逼迫秦香莲在休书上盖印。秦香莲后以“忘却父母、抛弃妻子、杀妻灭子、欺君罔上”的罪名控告陈世美。包拯找得人证物证，将陈世美送上龙头铡。
思考：陈世美为什么会变呢？
2、与作者对话，深入思考
老人说的话看来确实有道理，但是否颠覆不破的真理呢？有没有人“时、位而不移人”？
李肇星：李肇星出生于农村家庭，自幼家庭生活贫苦。李肇星是在胶南一中度过了5年的中学时光一直穿戴很朴素，和学校老师谈话也特别谦虚。后来到外交部工作后，每逢春节或元旦，李肇星都要给老师和学生时代的好友寄賀年卡或打电话拜年。而家乡的老师或同学来北京，只要没出差，他肯定要挤时间和他们聚一聚。2002年适逢母校胶南一中50周年校庆，当时已是外交部副部长兼部党组书记的李肇星，除发了贺电外，还专门为母校写了一首校歌《美丽的胶南一中》，并请作曲家谱了曲。蒋树勋老师至今还记得，有一次，自己的“学生”在周末早晨回学校看望他，在轻轻敲门后见没有反应，就跑到操场上和小孩一起打球。“我当时吃完早饭出去送垃圾，问他怎么不进屋，他说刚才怕打扰老师休息，就在这里等着。”那时的李肇星已经是外交部新闻司司长，“他特别尊敬老师，即使现在是富贵了，也不忘本啊”蒋树勋说。（单位：中国地质大学（武汉）附属学校中学部）