【摘 要】
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随着社会的发展和进步,我国小学数学的教学理念和教育模式发生了巨大变化。最初受应试教育的影响,小学数学教学侧重于学生应试技巧的培养,从而忽略了学生的学习感受,未能充分
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随着社会的发展和进步,我国小学数学的教学理念和教育模式发生了巨大变化。最初受应试教育的影响,小学数学教学侧重于学生应试技巧的培养,从而忽略了学生的学习感受,未能充分发挥和培养学生的主动性和积极性。在新教改政策的影响下,当下的小学数学更注重学生综合能力的提升。采用小组合作的学习模式。一方面可以提升学生的协同能力,另一方面又能借助小组学习的优势弥补学生学习上存在的各种不足。本文从探究小学数学教学中小组合作学习有效性的角度出发,旨在解决小组合作学习在小学数学课上存在的问题,提升小组合作学习的有效性。
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