论文部分内容阅读
在课堂教学中,遵循人对客观事物的认识规律,把教学过程分成四个阶段,从而把加强"双基"教学,培养逻辑思维能力,发展学生的智力做到了有机结合。
加强“双基教学”培养逻辑思维能力
【摘 要】
：
在课堂教学中,遵循人对客观事物的认识规律,把教学过程分成四个阶段,从而把加强"双基"教学,培养逻辑思维能力,发展学生的智力做到了有机结合。
【机 构】
：
朝阳师专基础部数学教研室辽宁朝阳
【出 处】
：
科技风
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
目的讨论电视腹腔镜手术对卵巢良性肿瘤的治疗效果。方法收集自2003年1月～2006年4月在开封市妇幼保健院接受腹腔镜手术治疗的72例卵巢良性肿瘤患者的临床资料进行回顾性分析。
目的研究重症肺炎合并休克早期654-2疗效观察.方法97例患儿分为两组：实验组56例,常规扩容并用654-2的综合疗法;对照组41例,给予常规扩容处理,统计微循环改善时间.结果两组患儿
2008年1O月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过的Ⅸ企业国有资产法》（以下简称（《企业国资法》）已于2009年5月1日正式实施。该法的出台与实施将在立法上为遏