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本科生导师制的开展在逻辑起点、方式方法、教育目标方面均体现是实现人才全面发展需求的重要途径之一.本科生导师制目前存在作用发挥片面化、政策落实较笼统、师生双方沟通缺乏主动性等问题,通过分析改革实例,尝试探索符合人才全面发展需求的本科生导师制有效路径.
基于人才全面发展需求的本科生导师制实践探索研究r——以山东大学(威海)为例
【摘 要】
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本科生导师制的开展在逻辑起点、方式方法、教育目标方面均体现是实现人才全面发展需求的重要途径之一.本科生导师制目前存在作用发挥片面化、政策落实较笼统、师生双方沟通
【机 构】
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山东大学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年5期
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