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概念形成实质是抽象出某一类对象或事物的共同本质特征的过程.数学抽象是数学核心素养之一,学生数学学习的效果在一定程度上受到数学抽象影响,数学抽象是学生学好数学的基础.本文立足于初中数学课堂教学,以“乘法(第一课时)”教学设计为例,探索在概念形成中培养学生数学抽象.
在概念形成中培养初中学生数学抽象——以“乘方(第1课时)”为例
【摘 要】
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概念形成实质是抽象出某一类对象或事物的共同本质特征的过程.数学抽象是数学核心素养之一,学生数学学习的效果在一定程度上受到数学抽象影响,数学抽象是学生学好数学的基础.
【机 构】
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贵州省黔南民族师范学院附属中学,贵州 都匀,558000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2017年2期
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