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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例我们的课堂是探索真理的乐园,从20世纪80年代到21世纪初期,三十余年的大学教学生涯,我始终坚持在课堂上与学生讨论,而不是灌输为应付考试的所谓知识点,我的课堂就是宇宙社会人生的缩影,自由讨论,激发灵感,提高能力。
李士金中国文化课堂教学改革生态述论——问渠那得清如许,为有源头活水来
【摘 要】
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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例我们的课堂是探索真理的乐园,从20世纪80年代到21世纪初期,三十余年的大学教学生涯,我始终坚持在课堂上与学生讨论,而不是
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院传媒学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205)
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