【摘 要】
：
生活情境教学法是一种可以同时发挥生活化教学与情境化教学作用的新式教学手段,教师能够通过生活化虚拟情境的构建,引导学生在更加熟悉的生活情境中展开对数学问题的有效探究
【机 构】
：
南昌市楞上小学 江西 南昌 330001
论文部分内容阅读
生活情境教学法是一种可以同时发挥生活化教学与情境化教学作用的新式教学手段,教师能够通过生活化虚拟情境的构建,引导学生在更加熟悉的生活情境中展开对数学问题的有效探究.这种教学方式不仅更加利于学生理解知识,同时也能给学生带来更加多样化的数学学习体验.生活情境能够将直白抽象的数学概念变得更加生动,从而给小学生的数学学习带来更多的乐趣.这不仅可以为教师教学工作的开展带来新的思路,同时也能实现小学数学课堂教学质量的稳定提升.
其他文献
初中是教育发展的重要阶段,对学生的学习和后期的发展都有着重要的影响.数学教学的过程中,培养学生的逆向思维,可以帮助学生更好的思考,对学生的综合素养提升有着重要的作用.
函数在初中数学教学中占据着重要的比例,若是学生没有奠定坚实的基础,便会为日后的学习增添些许的难度.初中是学生学习的黄金时期,这个阶段学生的逻辑思维也在慢慢成熟,面对
历史是一门综合性的学科,对学生的综合素养提升有着极大的促进作用,近年来随着教育体制的全面改革,教育部对初中历史的教学内容和教学目标有了更加具体的要求.历史作为一门知
创新思维能力是指以新颖独创的方法解决问题的思维品质.在小学语文教学实践中,加强对学生创新思维能力的培养,不仅能够促进学生思维升级,提高课程学习效果,更能够为学生的未
2020年,突如其来的新冠肺炎疫情推动教师们思考如何将线上和线下教学进行有机融合.可以从传统单一的机械性教学模式向着多模态资源支持下的教学模式转变,力求将多模态视角下
随着经济水平快速提升,各个领域都实现蓬勃发展,在此过程中也对环境造成较为严重的污染.尤其化学化工行业在某种程度影响国家大气环境,严重危害大自然.即使科学技术快速发展,
STEM教育最早是由美国提出,是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)教育的统称.本文以《阴井盖为什么设计成圆形的》这一片断的教学为例
众所周知,高中地理是相对来说比较难的一门学科,逻辑性和思维性能力比较强,地理知识内容也比较抽象,学生在学习和理解起来都也是非常困难的,所以目前的地理教学不但浪费了学
作业是学生学习过程中的重要部分,但我们不可否认,目前我们在语文作业的布置上还存在一定的问题,有了问题就需要解决,因此,小学语文教师应该善于发现自己班级学生在学习语文
数学教学内容大多是一些抽象性的、概念性的知识点,学生在学习数学知识的时候,难度会相对比较大,且要求学生具备一定的思维能力,所以教师在开展数学教学的时候,还需要将思维