【摘 要】
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针对小学数学学习不良的学生,教育界提出“一对一”认识诊断与干预方式,能够有效的对学生在课堂上的表现以及过程做出综合诊断,从而寻找到学生在数学学习时的缺陷,加以解决.
【机 构】
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南宁市马山县林圩镇七贤小学 广西南宁 530602
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针对小学数学学习不良的学生,教育界提出“一对一”认识诊断与干预方式,能够有效的对学生在课堂上的表现以及过程做出综合诊断,从而寻找到学生在数学学习时的缺陷,加以解决.以下,本文从传统教学方式的现状以及“一对一”认识诊断与干预的问题及有效策略展开讨论,探讨“一对一”认识诊断与干预对于小学数学的具体作用.
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