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在课堂教学中,学生借助语言材料,把记忆系统中的信息重新组合、加工,多角度思维,创造新的形象,这就是创造性想象.本文试通过四个方面,即创设情境、质疑问难、启发谈话、联系实际来论述如何培养学生的创造性想像能力.提高学生创造性想像的培养,也更能激发学生的创造性,使课堂教学效果更好.
创造性想象在英语课堂中的运用
【摘 要】
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在课堂教学中,学生借助语言材料,把记忆系统中的信息重新组合、加工,多角度思维,创造新的形象,这就是创造性想象.本文试通过四个方面,即创设情境、质疑问难、启发谈话、联系
【机 构】
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湖南省长沙县安沙镇唐田中学,410148
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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