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培养学生的综合素质,是任何教学活动的重要目标,特别是对于初中道德与法治来说,更要以培养学生综合素质为目标,而通过"生活化"教学,不仅可以有效的提高教学效率,而且也能够使学生达到"知行合一"。本文对这一问题进行了研究和分析,不仅分析了生活化教学的重要性,而且还就如何在初中道德与法治教学中实现生活化教学提出了一些思考和措施。