【摘 要】
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国家接连出台的一系列规范性文件从法治角度对防范、惩治校园欺凌提供了科学、详尽的制度依据,但在学生参与的环节上,却显得有些弱化,存在可以改进的余地。根据校园欺凌治理
【机 构】
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四川师范大学法学院,四川大学刑事政策研究中心
【基金项目】
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国家社科基金项目重点课题2012年度“刑法解释原理与实证问题研究”(项目编号:12AFX009)的阶段性研究成果.
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国家接连出台的一系列规范性文件从法治角度对防范、惩治校园欺凌提供了科学、详尽的制度依据,但在学生参与的环节上,却显得有些弱化,存在可以改进的余地。根据校园欺凌治理于不同阶段的具体特点,可在思想和制度设计上有针对性地增强学生参与,通过各种细节化的举措形成"严防死守"之势,以切实增强现行规范性文件的治理效果,最终为我国在校青少年儿童的学习、成长环境提供一个和谐、良好的长效性制度保障。
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