【摘 要】
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针对当前文言文教学不容乐观的现状,学生陷入了文言文苦学、怕学、厌学的困境,结合新课程教学理念,笔者试着从反复诵读、借助背景资料、找准解读支点、运用比较鉴赏、开展趣
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针对当前文言文教学不容乐观的现状,学生陷入了文言文苦学、怕学、厌学的困境,结合新课程教学理念,笔者试着从反复诵读、借助背景资料、找准解读支点、运用比较鉴赏、开展趣味活动等方面,探寻让学生乐学、活学、会学的文言文的教学方法,引领学生打开一方古文学习的新天地。
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