论文部分内容阅读
体验艰辛之挖花生
【出 处】
:
世界儿童:漫画版
【发表日期】
:
2010年5期
其他文献
通过改良PCR介导的定点诱变技术,经济且高效地对ApoM基因-778位点进行定点诱变,并运用萤光素酶报告系统检测其启动子活性的变化,探讨ApoM基因-778位点在ApoM基因启动子区域的
【摘要】近年来中职生的素质整体下降,学生自律能力较差,而中等职业教育是给企业培养具有一定职业习惯、职业纪律、职业技能的“应用型人才”。学生的工作态度、职业行为习惯更是毕业后能否与用人单位签订劳动合同的关键,因而在数控实训课程中,除了对学生的技能进行培训以外,更对学生的职业行为习惯进行培养,加强学生自我约束能力,以便让他们更迅速的融入到企业中。笔者在数控实训教学中尝试采用学生自主管理模式来加强学生的
目的 2008年中国小儿血液病协作组制定了儿童急性淋巴细胞白血病(ALL)诊疗建议CCLGALL 08方案,本研究旨在评估08方案治疗儿童ALL的相关毒副作用。方法 114例新诊断的ALL患儿采
应用α珠蛋白基因特异性引物的聚合酶链式反应(PCR)技术,分别扩增α珠蛋白基因簇中的α<sub>1</sub>和α<sub>2</sub>基因片段,与所做的2例 Hb Bart’s水肿胎儿综合征和1例已做
CO2激光热凝固配合He-Ne激光治疗外阴白色病变15例方勇(广西医科大学附属肿瘤医院综合科南宁530021)我科1993~1995年采用CO2激光热凝固配合He-Ne激光扩束照射治疗曾采用各种中西医方法治疗无效的妇女外阴白色病变
为了提高C++面向对象程序设计课程的教学效果,本文针对该课程传统教学存在的问题,提出项目教学法在该课程教学中的必要性,从项目教学法的实施过程与实施效果进行了论述,体现了项目
【摘要】任务驱动式教学法是以建构主义教学理论为基础的,它将传统以“传授知识”为主的教学理念转变为以“解决问题、完成任务”为主的互动式教学理念。此种方法引入到计算机实验课程中,提高了学生的操作技能和解决实际问题的能力,同时提高了学生的创新能力。 【关键词】任务驱动教学法;计算机;实验教学;应用 “任务驱动教学法”是一种基于建构主义而设计的教学模式[1]。它把传统的传授知识为主的教学理念,转变为以
金黄色葡萄球菌femB基因与甲氧西林高水平耐药密切相关,可能成为开发抗MRSA药物的新靶位.以金葡菌基因组DNA为模板,PCR扩增femB全长基因,所得片段与pGM-T载体连接并转化感受
黄色蛋白(yellow protein,YP)对雄性成年蝗虫的黄色表皮形成起着重要作用,而此过程需要有高量的保幼激素(juvenile hormone,JH)存在的条件下才会发生.而对于蝗虫大脑中是什么因素